Игра для развития памяти

Мне понравилась одна игра, которая помогает развивать память у деток.
Игра на слух. Такого рода игры помогут ребенку запоминать информацию, которую подают устно. А родителям помогут занять детей в дороге или в очереди.

Суть игры.

Называем ребенку пары слов, лучше будет, если это будут пары ассоциативные.
Например:

Машина - колесо

Дом - окно

Дождь - зонт

Море - песок

Чай - сахар

Для начала 5 пар слов будет достаточно.

Теперь называем ребенку только первое слово из пары, а второе он должен назвать сам.
Из личного опыта скажу, что не так-то это и легко! Сначала Назару только три слова запомнилось из пяти.
Чтобы усложнить игру, можно называть 7 пар слов, или просить ребенка назвать не второе слово, а первое из пары.

Удачи вам и хорошей памяти!!!

Игра "Съедобное-несъедобное"

Сегодня нашла в блокноте слова к игре "съедобное-несъедобное" и решила поделиться со своими  ПЧёлками-мамочками. Вы же не против, что я вас так называю, ведь вы всегда трудитесь, как пчёлки)

Конечно, все помнят эту игру из детства. Бросаешь мячик и говоришь название какого-нибудь предмета. То что можно кушать, нужно ловить, а что несъедобное, то нужно отбросить. В моем детстве игра начиналась так: "Нам сегодня на обед приготовили..."

Игра "Разберем по буквам..."

Игра будет интересна и полезна не только детям, но и взрослым. Я готовила эту игру, чтобы развлечь детей в поезде, пока мы ехали к морю. Итак, для начала  разберем по буквам кошку
к   -  крот
о   -  олень
ш  - шакал
к   - крокодил
а  - антилопа

Смысл игры, я думаю, понятен.  Конечно можно называть любые слова на заданные буквы, но когда ограничить тематически... называем только животных или фрукты, или цветы, или птиц, то так будет и сложнее и интереснее. Придется поломать голову.

Вот как мы разобрали по буквам шоколад и молоко
Тематически не ограничивали, потому что это оказалось сложно для наших дошкольников.

ш - шишка                             м - мороз
о - очки                                   о - окунь
к - куст                                   л - ложка
о - озеро                                  о - океан
л - лес                                      к - кровать
а - арбуз                                  о - осень
д - дождь

Вы понимаете, дорогие мамы-папы, что играть в такую игру можно бесконечно долго. Но к сожалению, нашим деткам все быстро надоедает, поэтому  - экспериментируйте! Придумывайте свои игры со словами. Детки очень любят играть с родителями. Проверено на личном опыте)))

Игра "СКОЛЬКО СЛОГОВ?"

Эта игра на закрепление понятия СЛОГ , и определения их количества в слове.
Чтобы определить количество слогов в слове, удобно хлопать в ладоши или стучать карандашом по столу. Нам с сынулей больше всего нравилось хлопать)))
 Сколько хлопков - столько слогов.
А ещё хорошо использовать игрушку-перчатку для кукольного театра, у которой открывается рот. И на каждый слог игрушка-помощник будет открывать рот, а малышу будет интереснее их считать.
Итак, игра..
По очереди называйте с малышом слова, сначала с одним слогом.

рот

мак

знак

слог

ум...

 Затем слова с двумя слогами:

мама

дочка

садик

лето

каша...

Чтобы усложнить игру, выберите в начале какую-то определённую тему, по очереди называйте слова по этой теме и определяйте количество слогов в них. Например тема ЦВЕТЫ, ДЕРЕВЬЯ, ЖИВОТНЫЕ, ПТИЦЫ, НАСЕКОМЫЕ....

И опять же правила успешной игры: 

1. играть не долго
2. играть не часто
3. играть по желанию ребёнка
4. лучше играть по пути из садика, в очереди, в дороге. На личном опыте проверено, что так интереснее, чем дома!!!

Игра "Согласные звуки"

Перед игрой расскажите ребёнку, что согласных звуков намного больше, чем гласных. Они бывают мягкими и твердыми. И на примере объясните как это звучит.
Для игры выберите согласный звук. И по очереди начинайте называть слова.

Например звук К

Мама называет слова, которые начинаются на мягкий звук К:

кирпич

кислород

кий

керамика

кисель

келья

кювет

кисть...

А ребенок называет слова, начинающиеся на твердый звук К:

каюта

кровать

корова

колосок

картина

куст

кочан

кран...

Маме обязательно нужно объяснять неизвестные ребенку слова. У нас были такие слова в процессе игры, что и сынуля мне объяснял их значение. Сам придумает слово и давай мне доказывать, что такое слово есть!)))

Удачи вам и радости!

игра "Гласные звуки"

Для будущего первоклассника не столь важно знать всю азбуку и уметь читать, сколько важно различать звуки, ставить ударение, определять количество слогов в слове. Звуки, как известно, бывают гласные и согласные. Гласные бывают ударные и безударные. Согласные бывают твёрдые и мягкие. Количество слогов определяется количеством гласных звуков в слове.
Итак, предлагаю вам игру, которую мы с сыном использовали для изучения гласных звуков.
Выбираем звук. Например "О"
Для начала мы просто называли слова, в которых есть звук О. Оценка, кошелек, кость, масло, плов....
Потом, чтобы усложнить игру, можно предлагать такие условия:

• звук О только вначале слова: очки, остров, озеро, одежда, овечка, оскал...
• два звука О в одном слове: молот, колос, мороз, косой, босой...
• три звука О в одном слове: колосок, колобок, колокол, коловорот, молоко, кособокий...

Мы использовали и существительные, и прилагательные, и местоимения. Причем слова мы называли по очереди. Смысл незнакомых слов (таких как оскал, коловорот...)  я обязательно поясняла. Точно так же можно играть изучая звук У, А, Е, И...

Условия для успешной игры:

1. играть не долго, пока интересно, как только интерес пропал - или меняйте игру, или вообще прекращайте.
2. играть вместе с мамой (папой, бабушкой...) по очереди называя слова. Наличие соперника всегда подхлестывает интерес у ребенка.

Удачной игры и радости от общения)))

Игра "Схемки"

Как показала наша практика подготовки к школе, начиная с 5 лет нужно хорошо различать право-лево,  верх-низ, чтобы ориентироваться на тетрадном листе в клетку.
Мой сын очень любил вот такую игру. Мы её назвали "Схемки"
Берем 2 листа в клетку: один маме, второй -ученику)
Мама на своём листе изображает какую нибудь фигурку, картинку строго по клеткам

Например, такую собачку.
Художник из меня никудышный, поэтому какая есть)
Ещё можно рисовать замки с башнями, пирамиды, паровозы, машинки, роботов. Насколько хватит фантазии.
На листочке ребёнка ставим точку отсчета ( на нашем рисунке от носика считаем) и диктуем:
3 клетки вправо
1 клетка вверх
1 клетка вправо
3 клетки вниз....
и т.д.
В результате ребёнок на слух должен на своём листе воспроизвести ваш рисунок.
Чтобы усложнить игру, поменяйтесь с ребенком местами. Пусть он дает вам задание.
Чтобы не надоедала игра, лучше использовать её раз-два в неделю. И интерес не пропадёт, и результат будет!

Удачи вам и радости!